Språkleka med toddlare – ny bok ger stöd för förskolan

Barn tar sina första kommunikativa steg direkt som nyfödda och de första tre åren har en enorm betydelse för barnets fortsatta språkutveckling. En stor del av den tiden befinner sig barnet i förskolan. Den nya boken Språkleka med toddlare ger konkreta råd för förskollärare i arbetet med att stötta barnet i den fortsatta språkutvecklingen.

– Det yngre barnets kommunikativa utveckling är oerhört viktig. Hur vi stärker och stöttar barnet kan vara helt avgörande för den fortsatta skolgången och framtiden, säger Catarina Sjöberg, leg. logoped och författare till den nya boken Språkleka med toddlare.

Under de första tre åren formas hjärnan som barnet sedan ska använda sig av hela livet. Föräldrar och andra vuxna kan göra mycket för att stimulera barnets kommunikativa förmågor men också hindra eller missa att skapa förutsättningar för utveckling. Hur kommunikationen inom familjen ser ut har störst betydelse för barnets språkutveckling men då barnet tillbringar delar av dagen på förskolan blir det även pedagogens uppdrag att ge barnet bästa möjliga språkstimulans. 

Förskolan kompenserar riskfaktorer
Förskolans kompensatoriska uppdrag innebär att förskolan ska kompensera för de riskfaktorer barnet möter hemma och även ge extra tid och resurser till de barn som inte får tillräcklig stimulans.

Catarina Sjöberg trycker på vikten av förskolans roll i att stötta barnens språkutveckling och att ge alla barn chans att utveckla ett språk som förbereder dem för skolan och framtiden.

– Vi behöver hjälpa barnet framåt när utvecklingen stannat upp eller ser lite annorlunda ut. För vad händer med ett litet barns kommunikationsförmåga om hen redan från början hamnar efter eller tar en annan väg än sina jämnåriga?

Den nya boken Språkleka med toddlare visar vad pedagoger i förskolan ska vara uppmärksamma på och hur man i leken och vardagen kan stötta barnet framåt i sin tidiga språkutveckling. Författaren visar på de viktiga kommunikativa stegen och hur vi kan förstå varför ett barn inte börjar ”prata” som alla andra. Den ger råd om hur förskollärare kan hjälpa barnet vidare genom lek, samspel och högläsning och genom att vara närvarande och responsiv i kommunikationen. Boken ger många konkreta övningar att använda sig av tillsammans med barnen eller att tipsa föräldrarna om.

– Jag vill öppna förskollärarnas ögon för hur den språkliga och kommunikativa utvecklingen ser ut hos barn under tre år och hur den lägger grunden för all annan utveckling som barnet ska ta sig an, säger Catarina Sjöberg

Om författaren
Catarina Sjöberg är leg. logoped med över 30 år i yrket. Hon arbetar på Hallands sjukhus i Halmstad där hon i huvudsak arbetar med barns språkliga svårigheter, stamning och dyspraxi och samarbetar även med Hallands Barnhälsovård. Hon föreläser regelbundet, framför allt för personal i förskolan. Hon har tidigare gett ut Språkleka i förskolan och Språkstörning hos barn 3–7 år.

Om boken
Titel: Språkleka med toddlare
Utgivning: 2023-07-13
ISBN: 978-91-7741-354-7
Sidor: 184
Pris: 330 kronor exkl. moms
Boken finns hos bokhandlare på nätet och i butik samt på www.gothiakompetens.se

Helén Kim Sörensdotter
Projektledare marknad: Skola
helen.kim.sorensdotter@gothiakompetens.se

För en bättre dag på jobbet
Gothia Kompetens – kompetensutveckling och kunskapsförmedling för och av oss som jobbar med förskola, skola, vård och omsorg. Tillsammans utvecklar vi både verksamheter och människorna i dem. Verksamhetsnära kompetensutveckling – för en bättre dag på jobbet.

Taggar: