Segregerade skolklasser har långsiktig påverkan på arbetssegregation och val av partner
Att ha skolkamrater från samma ursprungsregion som en själv har långsiktiga effekter både på individens relation och arbetsresultat. Det är en av slutsatserna från en ny nationalekonomisk studie av skolsegregation i Sverige, från Handelshögskolan vid Göteborgs universitet.
– Resultaten belyser hur viktigt verktyg mångfald i skolan är för beslutsfattare som vill minska segregation, säger Debbie Lau, som har genomfört studien.
I sin doktorsavhandling ”Empirical essays on Education and Health Policy Evaluation” undersöker Debbie Lau i tre fristående studier orsakssamband i utbildnings- och hälsopolitik.”
– Att identifiera orsakssambanden är en av de största utmaningarna när man ska utvärdera politiska beslut, men det är avgörande för att beslutsfattare ska kunna välja hur de bäst använder begränsade resurser, säger Debbie Lau.
Hennes studie av svenska skolförhållanden bygger på statistisk analys, som visar att när andelen skolkamrater från samma ursprungsregion ökar, ökar också sannolikheten för att en person med invandrarbakgrund senare i livet ska ha en partner och kollegor från samma ursprungsregion. Mer i detalj så ökar sannolikheten för att ha en partner från samma ursprungsregion med över 7 procent och sannolikheten för att ha kollegor från samma ursprungsregion med över 12 procent, när andelen skolkamrater med samma ursprung ökar med en standardavvikelse.
– Ett annat viktigt resultat i studien är att förändringen är tydligare för invandrare från samma ursprungsregion än andra invandrare, något som fördjupar vår förståelse av bildandet av sociala nätverk bland personer med invandrarbakgrund i Sverige, säger Debbie Lau.
Studien pekar på behovet av ytterligare forskning för att besvara frågan om varför skolsegregation påverkar individen i vuxen ålder.
– Drivs det av att individerna vill umgås med andra från samma ursprungsregion eller beror det på att de är begränsade till en social krets med samma ursprung? Frågan är viktig att besvara eftersom det senare scenariot antyder att skolsegregation begränsar deras möjligheter senare i livet, säger Debbie Lau.
Länk till avhandlingen: http://hdl.handle.net/2077/64123
För intervju och mer information, kontakta:
Debbie Lau, Institutionen för nationalekonomi med statistik, Handelshögskolan Göteborgs universitet. E-mail: debbie.lau@economics.gu.se
Telefon: 0766-18 13 49 (Lars Magnusson, kommunikatör)
Maria Norrström, kommunikationsansvarig
Handelshögskolan vid Göteborgs universitet
031-786 1247, 0709-226689
maria.norrstrom@handels.gu.se
Handelshögskolan vid Göteborgs universitet
Med sina 7 000 studenter, 500 anställda, över 160 internationella partneruniversitet och sina huvudämnen – ekonomi och juridik – har Handelshögskolan en unik bredd. Forskningen präglas av samverkan över geografiska, institutionella och disciplinära gränser och skolan har ett nära samarbete med näringsliv och offentlig sektor. Handelshögskolan vid Göteborgs universitet är en av ca 90 handelshögskolor i världen - och den enda i Sverige - som är "triple crown"-ackrediterad, dvs har de tre främsta internationella ackrediteringarna för handelshögskolor: EQUIS, AACSB och AMBA. www.handels.gu.se
Taggar:
