Forskare i ny bok: Den svenska skolan behöver reformeras
Koncernernas intåg på skolmarknaden drar skolsystemet åt ett håll som varken väljarna eller lärarna står bakom. Vi har förflyttat oss allt längre från den vision om småskalighet och pedagogisk mångfald som präglade debatten när friskolereformen kom till. Det här är en utveckling skapad av politiska beslut, vilket innebär att politiker kan ta nya beslut som styr skolan i en annan riktning. I antologin Skolan efter marknaden, utgiven av Liber, ger forskare, opinionsbildare och lärare sina bilder av vad marknadsmekanismerna gör med skolväsendet – och hur den svenska skolan kan se ut efter att marknaden släppt sitt grepp. Bakom boken står författarna och huvudredaktörerna Marcus Larsson och Åsa Plesner. Boken släpps 23 mars.
- Lärare och annan skolpersonal behöver få utrymme, och ta plats, i skoldebatten. Vi vill med den här boken bidra till att fler ska få upp ögonen för styrningens betydelse för vad som sker i klassrummet, och att ge alla som hoppas på – och är beredda att kämpa för – en ny styrning av skolan råg i ryggen, säger Marcus Larsson, en av bokens huvudredaktörer.
Under våren har skoldebatten fått förnyad fart och hetta. Motståndet mot den marknadsstyrda skolan växer sig allt starkare. Frågan är inte längre om systemet kommer att ändras, utan när och hur. Den svenska skolan har gått från att vara den mest likvärdiga i hela världen, till att olika elevgrupper i allt högre grad lyckas olika bra. Under samma tid har läraryrket gått från att vara ett friskyrke till ett riskyrke. Hur behöver synen på lärares uppdrag ändras för att lärare ska må bra av att arbeta i skolan? Hur behöver den politiska styrningen av skolan ändras för att alla elever ska kunna lära sig så mycket som möjligt?
- Det finns många olika förslag för hur skolans styrning kan förbättras. Vi tar upp tio av dem. Så det är ingen brist på lösningar för att göra skolans arbetsmiljö lugnare för både lärare och elever, frågan är bara vad som ska genomföras och när, säger Åsa Plesner, bokens andra huvudredaktör.
I Skolan efter marknaden ger ett antal forskare från olika discipliner, medarbetare från olika delar av skolan, och opinionsbildare en samlad bild av skolans strukturella problem och börjar leta efter konstruktiva vägar framåt. Deltagarna har olika erfarenheter och perspektiv, men ett gemensamt budskap: skolan behöver varsam och eftertänksam reformering bort från marknaden och mot ett stadigare system där elevers, yrkesverksammas, och samhällets behov av god utbildning och god arbetsmiljö tillgodoses. Läsaren guidas genom skolans organisation, från klassrum och barngrupp till högsta politiska nivå. Det här är en bok om skolans och lärarnas framtid.
Vi kan inte gå tillbaka till tiden före 1990-talet. Däremot skulle vi kunna lära av den. Skolans styrning behöver nu förändras så att den skapar ny stadga för nutidens elever och skolpersonal. Här ligger uppgiften för politiker och tjänstemän på alla nivåer — ur boken.
Bokens huvudredaktörer:
Marcus Larsson är lärare och arbetar på en friskola i Göteborgstrakten. Han har tidigare varit regionalt skyddsombud för Lärarförbundet och lokalpolitiker. Åsa Plesner är doktorand i företagsekonomi på Stockholms universitet. Hon har tidigare arbetat som bland annat administrativ chef och kvalitetschef på friskoleföretag. År 2015 lärde de känna varandra på Twitter och har sedan dess diskuterat välfärdens villkor.
För mer information och förfrågningar, kontakta: liber@fourpr.se
Att alla ska lyckas med sina studier är vår ledstjärna. På Liber har vi över 140 års erfarenhet av att skapa läromedel och kompetensutveckling, vars kunskap gör skillnad för elever, studenter, ledare och medarbetare för resten av livet. Därför finns Liber – för att stötta så att alla lyckas.
Lyckas med Liber.
