Kritisk granskning av svensk förskolepedagogik i ny forskning

Reggio Emilia-pedagogiken har på kort tid etablerat sig som den givna diskursen kring förskolan. Eftersom de flesta verksamma inom förskolan – medvetet eller omedvetet – är delaktiga i att implementera dess förgivettaganden, utgör Sara Folkmans nyutkomna bok ett viktigt bidrag för att granska, synliggöra och diskutera det till synes självklara.

I sin bok Distans, disciplin och dogmer – Om lyssnande i Reggio Emiliainspirerad pedagogik granskar Folkman ett av Reggio-pedagogikens mest centrala begrepp – lyssnandet. Vad innebär det egentligen att vara en lyssnande pedagog? Vilka av barnens alla skiftande intressen får pedagogernas gensvar och vilka får det inte? Vad är över huvud taget ”möjligt att tänka” för pedagogerna när det gäller förskolepedagogik? Och vilka erfarenheter har barnen av att bli lyssnade till och av att ha inflytande i förskolan?

Sara Folkman är legitimerad lärare från förskola till gymnasiet, fil. lic. i förskoledidaktik och verksam som pedagog inom förskolan.

Träffa Sara Folkman på Bokmässan i Göteborg! Torsdag 27/9 kl 10.30 till 10.50 presenterar hon boken på Bokmässans Scen 4.