När skolan iscensätter etnicitet och kategoriserar elever

I svenska skolor finns idag en fantastisk mångfald av elever med olika härkomst, kulturer och religioner. Men hur ser egentligen lärare på elever med olika etniska bakgrunder? Nu lanserar Liber När skolan gör skillnad – en bok baserad på forskning om skolans kategorisering av elever, hur etnicitet iscensätts av lärare och vilka konsekvenser det får.

När skolan gör skillnad är skriven av forskaren Sabine Gruber och grundar sig på hennes avhandling om hur etnicitet konstrueras och iscensätts i skolan, genom både sociala interaktioner och handlingar. Skolans uppdrag är att undervisa och bedöma elever, men utifrån de aspekterna skapar skolan också skillnader mellan dem, som till exempel indelningen i ”duktiga” och ”struliga” elever.

– Konsekvensen av att kategorisera elever blir att man bemöter dem på olika sätt beroende på vilka förväntningar man har på dem. Den typiska ”invandrarkillen” blir till exempel ofta sedd på samma sätt oavsett vem han är, det vill säga som charmig och trevlig men också besvärlig och lite hotfull, säger Sabine Gruber.

När skolan gör skillnad är fylld av exempel från observationer i klassrum som ger en mycket bra koppling mellan teori och praktik. Boken vänder sig till alla som arbetar med barn- och ungdomsfrågor samt studerande vid högskolor och universitet.

Om författaren:
Sabine Gruber har en bakgrund som socialpedagog och har fil.kand-examen i socialantropologi. Idag är hon forskare vid Institutionen för samhälls- och välfärdsstudier, Linköpings universitet, där hon också undervisar. I januari 2007 lade hon fram sin avhandling Skolan gör skillnad: Etnicitet och institutionell praktik som denna bok bygger på.
Kontakt: sabine.gruber@isv.liu.se

Fakta om boken:
Titel: När skolan gör skillnad – skola, etnicitet och institutionell praktik
ISBN: 978-91-47–08423-4
Rek internetpris: 231 kronor

Taggar: