Sweden

Dela

Välj datumintervall -
Taggar ( valda)

Kunskapsresultatet måste förbättras i Härnösands kommun

Många elever i Härnösands kommunala grundskolor når inte målen för utbildningen och det finns stora skillnader i kunskapsresultat mellan pojkar och flickor. Ändå följer ansvariga för skolan inte upp resultaten i tillräcklig grad.Skolinspektionen har granskat alla skolor och övriga utbildningsverksamheter i Härnösands kommun som en del av en genomgång av samtliga kommuner i landet. Utgångspunkten är barns och elevers rätt till god omsorg och god utbildning i trygg miljö. Skolinspektionen lyfter i första hand fram brister som kommunen måste åtgärda, och följer sedan upp att det sker. De

Elever i läs- och skrivsvårigheter/dyslexi får inte anpassad undervisning

Elever i läs- och skrivsvårigheter/dyslexi får inte alltid anpassad undervisning. Det finns också brister i det stöd som de har rätt till. Det visar Skolinspektionens första kvalitetsgranskning av skolsituationen för elever i läs- och skrivsvårigheter/dyslexi i 21 grundskolor.Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi är en dold funktionsnedsättning som kan leda till betydande problem i skolan, eftersom det skrivna ordet är centralt vid kunskapsinhämtningen i så gott som alla ämnen. -  Alla elever har rätt till en god utbildning utifrån sina förutsättningar och behov. Tyvärr visar granskningen

Stora brister i kunskapsresultaten i specialskolan

Kunskapsresultaten inom specialskolan har stora brister. Det framhåller Skolinspektionen efter att ha genomfört en tillsyn av landets specialskolor. Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) ansvarar för de åtta skolor som har granskats.-          Den individuella uppföljningen av varje elevs kunskapsutveckling genom skriftliga omdömen i varje ämne under hela skoltiden behöver kraftigt utvecklas. Här har specialskolorna med sina många lärare en bra möjlighet att i alla årskurser och i alla ämnen stödja eleverna med formativa bedömningar. Det vill säga bedömningar där målen tydliggörs, där

Granskning av betygssättning vid 35 gymnasieskolor: Brister kan leda till orättvisa betyg

Mål och betygskriterier är inte alltid i fokus i lärares betygsunderlag. Något som riskerar att leda till att elever får orättvisa betyg. Det visar Skolinspektionens andra kvalitetsgranskning av betyg i gymnasieskolan. Rapporten belyser betygsättning av tre kurser i 35 gymnasieskolor.– Alla elever måste ges möjlighet att visa vad de kan utifrån kursplanens mål och betygskriterier. Dock får inte alla den chansen. Det kan leda till att elever får orättvisa betyg, säger Malin Forsman, utredare Skolinspektionen. – Lärare, rektor och huvudman delar på ansvaret för betygssättningen.

Det finns inga träffar som matchar nuvarande filter
Det finns inga fler träffar som matchar nuvarande filter
Tillbaka till sidans topp