Sweden

Dela

Välj datumintervall -
Taggar ( valda)

Skolor måste arbeta aktivt för att uppnå likvärdiga betyg

Flertalet av de skolor som ingått i Skolinspektionen granskning av betygsavvikelser arbetar inte tillräckligt aktivt för att uppnå likvärdiga betyg.Skolinspektionen har specialgranskat 20 skolor där avvikelserna mellan skolans rättning av nationella prov och Skolinspektionens omrättning var som störst samt tio skolor där avvikelserna mellan nationella prov och slutbetyg varit stora. Resultatet redovisas nu i en rapport till regeringen i samband med myndighetens årsredovisning. – Vi kan se att flertalet av skolorna inte arbetar tillräckligt aktivt på de områden som ska leda till mer

Bristande hantering av de nationella proven

Det finns stora brister i hur vissa skolor genomför de nationella proven och följer upp resultatet av proven. Det konstaterar Skolinspektionen i en rapport till regeringen efter att ha specialgranskat 20 skolor.De granskade skolorna valdes ut eftersom de hade stora avvikelser i Skolinspektionens senaste omrättning av nationella prov. Avvikelserna innebär att lärarna i de två rättningsomgångarna, skolans respektive Skolinspektionens, kom fram till olika bedömningar av elevens prestation på provet. Skolinspektionen tar inte ställning till vilken bedömning som är den rätta, men betraktar stora

Fortsatt arbete krävs för att fler elever ska nå målen i Borgholms kommun

Var fjärde elev i årskurs 9 i Borgholms kommun går ut grundskolan utan godkända betyg i alla ämnen. Det finns också stora skillnader i kunskapsresultat mellan pojkar och flickor, och mellan de olika skolorna. Ansvariga för skolan måste därför se till fler elever får förutsättningar att nå målen för utbildningen. Det konstaterar Skolinspektionen i ett beslut idag.Skolinspektionen har gått igenom alla grundskolor, särskola samt förskola och fritidshem i Borgholms kommun. Tillsynen är en del av Skolinspektionens genomgång av samtliga kommuner och skolor i landet. Skolinspektionen lyfter i

Granskning av betygssättning vid 35 gymnasieskolor: Brister kan leda till orättvisa betyg

Mål och betygskriterier är inte alltid i fokus i lärares betygsunderlag. Något som riskerar att leda till att elever får orättvisa betyg. Det visar Skolinspektionens andra kvalitetsgranskning av betyg i gymnasieskolan. Rapporten belyser betygsättning av tre kurser i 35 gymnasieskolor.– Alla elever måste ges möjlighet att visa vad de kan utifrån kursplanens mål och betygskriterier. Dock får inte alla den chansen. Det kan leda till att elever får orättvisa betyg, säger Malin Forsman, utredare Skolinspektionen. – Lärare, rektor och huvudman delar på ansvaret för betygssättningen.

Det finns inga träffar som matchar nuvarande filter
Det finns inga fler träffar som matchar nuvarande filter
Tillbaka till sidans topp