Krafttag krävs för en likvärdig skola

Skillnaderna mellan skolor med bra och dåliga resultat har ökat dramatiskt och sannolikt har det fria skolvalet bidragit till utvecklingen. Att förbättra likvärdigheten, stärka läraryrket och ha en långsiktig skolpolitik är de tre viktigaste områdena för att höja resultaten och kvaliteten i den svenska skolan. Det slår Skolverket fast i en ny rapport.

- Vi riktar oss nu till regeringen med vår samlade bedömning av tillståndet i den svenska skolan och det är fortsatt bekymmersamt. Ska vi lyckas vända den negativa trenden så måste vi fokusera på de här tre områdena, säger Skolverkets generaldirektör Anna Ekström.

Alla skolor måste utvecklas till bra skolor

Alla barn har rätt att utvecklas så långt som möjligt oberoende av sin bakgrund eller vilken skola de går i. Skolan har ett lagstadgat ansvar att kompensera för skillnader i elevers olika förutsättningar men lyckas inte idag. Skillnaderna mellan elevers skolresultat har ökat och det finns ett starkt samband mellan social bakgrund och hur elever lyckas i skolan. Skillnaderna mellan skolors genomsnittliga resultat har fördubblats de senaste 20 åren. Sverige utmärker sig i internationella jämförelser som ett land där både kunskapsresultat och likvärdighet har försämrats under 2000-talet.

Skolvalet är ett genuint dilemma. Att kunna välja skola kan vara positivt för den enskilde eleven men skolvalet riskerar att missgynna elever vars föräldrar inte gör ett aktivt val. Konkurrensen mellan skolor kan stimulera till ökad kvalitet, men samtidigt bidrar sannolikt det fria skolvalet till ökade skillnader mellan skolor och därmed till minskad likvärdighet.

- Den försämrade likvärdigheten innebär att alla barn inte får de livschanser som skolan ska ge. Situationen måste mötas med politisk handlingskraft nationellt och lokalt, säger Anna Ekström.

Säkra tillgången till kompetenta lärare

Den framtida tillgången till lärare och förskollärare är hotad. Stora pensionsavgånger är att vänta, svenska lärare är mindre nöjda med sitt yrkesval än genomsnittet för andra EU- och OECD-länder och varannan lärare överväger att byta yrke. Några ljusglimtar finns, till exempel ökar intresset för lärarutbildningen, men överlag är bilden problematisk.

- Att så många lärare allvarligt överväger att byta yrke är mycket oroande. Kommuner och fristående skolor behöver göra mer för att rekrytera och behålla lärare med rätt kompetens, säger Anna Ekström.

Skolor och skolhuvudmän behöver långsiktighet

Stora förändringar pågår i skolan. Skolorna arbetar med nya läroplaner, kursplaner, ämnesplaner, ny betygsskala, betyg i årskurs 6 och fler nationella prov. Lärarlyftet, karriärtjänster för lärare och lärarlegitimation har införts. Totalt sett pågår ett stort antal satsningar och många aktörer är inblandade. Staten behöver vara ihärdig i sitt stöd till kommuner och fristående skolor och ytterligare satsningar bör kopplas till de insatser som redan pågår. Skolor och förskolor behöver långsiktighet för att klara av att möta de utmaningar som den svenska skolan idag står inför.

För mer information

www.skolverket.se

Kontaktuppgifter

För frågor till generaldirektör Anna Ekström kontakta pressansvarig Mattias Ragert 0733-773433

För frågor om rapporten ”Skolverkets lägesbedömning 2013” kontakta projektledare Camilla Thinsz Fjellström 08-527 331 49

Taggar: