Barnen som gjorde årets genialaste reklamfilmer

Report this content

Mellanstadieeleverna på Alneskolan i Örnsköldsvik, Strandängsskolan i Båstad, och Humfryskolan i Malmö har gjort årets mest geniala reklamfilmer. Det står klart när juryn i Media Genier överlagt, tävlingen där mellanstadieelever får skapa egna reklamkampanjer för ideella organisationer.  

 



Tävlingen Media Genier arrangeras sedan 2013 av Media Smart, läromedlet som utbildar elever i media, reklam och källkritik. Bakom Media Smart står intresseorganisationen Sveriges Annonsörer. Syftet med tävlingen är att ge eleverna en ökad förståelse för reklam, hur den skapas och varför den finns, samt hur man som konsument påverkas av reklam och andra budskap.

Trycket på tävlingen har varit högt och bidrag från skolor runt om i landet skickades in. Vinnare blev klass 6A från Humfryskolan i Malmö med bidraget ”Det kunde varit du”.  

Juryns motivering lyder: ”På ett oväntat sätt får mottagaren en känsla av hur det kan vara att kastas från hemmets trygghet till ett mörkt, kallt hav. Bidraget skapar en fin känsla av förflyttning och har en hög teknisk nivå. Klass 6A i Humfryskolan har lyckats skapa en känsla av att det kunde varit du.”

Fredrik Håkansson, lärare på Humfryskolan berättar hur kampanj-idén kom till:
– Varje arbetsgrupp skapade fem idéer som de presenterade för mig. Jag tycker det är viktigt att eleverna inte låser sig vid första bästa idén, utan får undersöka alla möjliga tänkbara vägar. Sedan är det viktigt att de utvecklar förmågan att ta ett beslut, välja en av idéerna för att arbeta målmedveten med den. Tillsammans pratade vi om potentialen i de fem idéerna och vilken idé som på det mest nyskapande sättet kunde kommunicera budskapet till mottagaren.

Hur togs segern emot av klassen?
– Vi blev glada, och chockade.

För att se Humfryskolans film, klicka här.

Andraplatsen gick till klass 5 från Strandängsskolan i Båstad med sitt bidrag ”Är detta verkligen orättvist?”. Kampanjfilmen satte de vardagliga orättvisorna i kontrast mot orättvisan att vara barn på flykt.

– Jag har bott i Moçambique ett antal år innan jag tog över den här klassen. Tiden i Moçambique påverkade mig och en av de saker jag reagerar starkast på är när eleverna i klassen säger just "det är orättvist!" De får gärna säga att saker är orättvist om det är det men inte om det till exempel handlar om att ena gruppen får idrott före den andra gruppen. När jag hör dem säga det berättar jag alltid vad som verkligen är orättvist; barn som aldrig blir mätta, inte får vård när de är sjuka, föräldrar som dör i aids...det blev sedan infallsvinkeln när hur vi skulle lägga upp kampanjen. Vi har samarbetat om allt men var och en har fått klippa sin film, säger Sofia Bydal, lärare på Strandängsskolan.

För att se Strandängsskolans film, klicka här.

Bronsplatsen kneps av klass 5b från Alneskolan i Örnsköldsvik med sitt bidrag ”Hjälp flyktingarna” som på ett känslomässigt sätt låter mottagaren identifiera sig med människor som tvingas på flykt.

Anneli Rahm, lärare på Alneskolan berättar hur eleverna kom fram till kampanjidén:
– Då vi haft tre flyktingar som hälsat på hos oss och berättat om sin resa till Sverige och deras känslor över att vara i ett nytt land som flykting tog eleverna fasta vid deras längtan efter sin familj. De tänkte på att målgruppen var 15-25 år och att de skulle nog också längta efter sina föräldrar och syskon.

För att se Alneskolans film, klicka här.

Förutom äran vinner klasserna 8 000, respektive 5000 och 3000 kronor till sina klasskassor. Förra året vann Klockargårdsskolan från Broaryd, klass 5-6.

Årets jury:
Andreas Eriksson, kommunikationschef på UNICEF
Boel Lagerwall, kommunikationschef på Pågen
Katinka Lindholm, generalsekreterare för Sverige för UNHCR
Lina Karanikas, projektledare på WWF
Marie-Louise Schöldtz, marknads- och insamlingsansvarig på Min Stora Dag
Sara Gustafsson, marknadschef på Lekolar
Silvia Ernhagen, kommunikationschef på BRIS
Åsa Jutterström, Rädda Barnen

För mer information och kommentarer, vänligen kontakta:
Tero Marjamäki, pressansvarig Sveriges Annonsörer, 0736 53 71 36, tero@annons.se

Om Sveriges Annonsörer
Sveriges Annonsörers medlemsföretag står för drygt hälften av de samlade reklam- och medieinvesteringarna i landet. Som intresseorganisation bidrar vi med att skapa bästa möjliga avkastning på medlemmarnas investeringar i reklam och media, samt får dem att arbeta mer effektivt och ansvarsfullt med sina varumärken. Sveriges Annonsörer har funnits sedan 1924 och är idag världens största annonsörorganisation, med närmare 600 medlemsföretag. Genom att fokusera på effekt, bidra med inspiration och kunskap, samt bevaka och påverka omvärlden är vi marknadschefens bästa vän. Läs gärna mer på annons.se.

Om Media Smart
Media Smart är ett kostnadsfritt läromedel som riktar sig till barn i grundskolan och gymnasiet. Syftet är att ge ett verktyg för att utveckla förmågan att förstå och tolka reklam och information på ett effektivt sätt. Detta för att skapa konstruktivt kritiskt granskande konsumenter. Media Smart är ett kanadensiskt initiativ som introducerades i Sverige 2006 av Sveriges Annonsörer. Läs mer om tävlingen Media Genier här.

Om Sverige för UNHCR:
UNHCR är FN:s flyktingorgan och leder internationella insatser för att skydda människor som har tvingats fly från sina hem på grund av konflikt eller förföljelse. UNHCR ger livräddande nödhjälp som tak över huvudet, mat och vatten, skyddar grundläggande mänskliga rättigheter och tar fram lösningar som ger människor en säker plats de kan kalla sitt hem och där de kan skapa en bättre framtid. UNHCR arbetar även för att statslösa människor ska få en nationalitet. Sverige för UNHCR är UNHCR:s samarbetspartner i Sverige och arbetar med att samla in pengar samt öka medvetenheten bland allmänheten om situationen för människor som tvingats fly sina hem. Sverige för UNHCR har 90-konto.

Taggar:

Prenumerera

Snabbfakta

Årets vinnare i reklamtävlingen Media Genier är korade. Elever från skolor i Örnsköldsvik, Båstad och Malmö på prispallen.
Twittra det här

Citat

Jag tycker det är viktigt att eleverna inte låser sig vid första bästa idén, utan får undersöka alla möjliga tänkbara vägar. Sedan är det viktigt att de utvecklar förmågan att ta ett beslut, välja en av idéerna för att arbeta målmedveten med den.
Fredrik Håkansson, lärare på Humfryskolan