Virtuaalilasit ja 360°-oppimisympäristö eivät yksinään paranna käsityön opetusta, mutta toimivat hyvänä tukena
Virtuaalilaseilla katsottavaa 360°-videota voidaan hyödyntää käsityön perustekniikoiden oppimisen tukena. Lisäksi vr-lasit helpottavat asiaan keskittymistä. Perinteinen opetusmenetelmä sopii puolestaan paremmin käsitöiden fyysiseen harjoitteluun. Nämä asiat selvisivät Itä-Suomen yliopistossa tehdyssä tutkimuksessa, jonka tavoitteena oli selvittää, missä määrin virtuaalilaseilla katsottava 360°-video on käyttökelpoinen menetelmä erityisesti käsityötaidon oppimisessa ja opetuksessa. Tutkimukseen osallistui ryhmä opettajaopiskelijoita, joista osa osallistui perinteiseen opettajajohtoiseen