Ny bok om hur förskolan kan upptäcka och möta särskilt begåvade barn
– Särskilt begåvade barn har en rasande kunskapstörst och en exceptionell inlärningsförmåga. Det är viktigt att upptäcka dem tidigt, gärna redan i förskolan, så man kan sätta in rätt åtgärder. Det är bästa garantin för deras välmående, lärandeutveckling och kommande skolgång, säger Mona Liljedahl som skrivit nya boken Särskilt begåvade barn – förskolans utmaning och möjlighet. Den vänder sig till yrkesverksamma, studerande och anhöriga.
Det finns en stor risk att särbegåvade barn känner sig annorlunda och drar sig undan, döljer sina förmågor eller blir utåtagerande. Det kan i förlängningen leda till svårigheter i skolan och psykisk ohälsa. Därför är det så viktigt att tidigt upptäcka, uppmärksamma och uppmuntra deras begåvning.
”Om man har ’rätt glasögon’ så kan man se subtila tecken på begåvning redan hos spädbarn.”, skriver leg. psykolog Anita Kullander (grundare av Filurum, nätverket för särskilt begåvade) i bokens förord.
Mona Liljedahls nya bok är en pedagogisk handledning i hur man upptäcker och arbetar med särskilt begåvade barn i förskolan. Den visar vilket stöd dessa barn behöver och vilken pedagogisk verksamhet som krävs för att få dem att trivas och utvecklas som individer. Vi får också ta del av ett särbegåvat barns egen berättelse, när Lanny, nio år, själv skriver om sin förskoletid. Hennes erfarenheter och funderingar ger insikt och en djupare förståelse för särskilt begåvade barn.
– Man får under inga omständigheter blanda ihop människovärde med kognitiv förmåga. Att särskilt begåvade barn föds med en större, djupare, bredare eller rentav mer komplex intellektuell förmåga, är inte detsamma som att påstå att de är mer värda än andra barn. Men de tillhör en kognitiv minoritet med behov av anpassade inlärningsförhållanden, poängterar Mona Liljedahl.
Boken vänder sig i första hand till yrkesverksamma inom förskola och pedagogisk omsorg, men kan med fördel läsas av specialpedagoger, förskollärarstuderande, föräldrar och närstående.
Om författaren
Mona Liljedahl är leg. gymnasielärare och arbetar som specialpedagog. Hon är en av författarna till Skolverkets handledningsmaterial Att arbeta med särskilt begåvade elever och hon föreläser också om temat särskilt begåvade barn. Förra året kom hennes första bok, Särskilt begåvade elever – pedagogens utmaning och möjlighet, ut (Gothia Fortbildning).
Om boken
Titel: Särskilt begåvade barn – förskolans utmaning och möjlighet
Författare: Mona Liljedahl
ISBN: 978-91-7741-050-8
Utgivning: 6 augusti 2018
Omfång: 140 sidor
Ca-pris: 250 kr exklusive moms
Boken finns hos bokhandlare på nätet och i butik samt på www.gothiafortbildning.se
Taggar:
