Betygsglappet i skolan ett växande pedagogiskt problem
60 procent av studenterna i högstadiet och gymnasiet upplever att det ofta eller ibland sätts så kallade glädjebetyg i klassen man går – att elever får högre betyg än vad man tycker deras resultat visar. Samtidigt tycker närmare var femte student, 17 procent, att deras egna betyg inte alls eller inte särskilt väl speglar den egna kunskapen. Betygsglappet, skillnaden mellan det betyg som en student får och det betyg man upplever speglar de egna kunskaperna, indikerar ett växande pedagogiskt problem. Det visar Gymnasievalsrapporten från gymnasium.se, Sveriges största söktjänst för