Ny rapport om Coronapandemins påverkan på lågstadieelevers läsinlärning
Idag på internationella läskunnighetsdagen publiceras en rapport där man har analyserat effekterna av pandemins påverkan på elevers läsutveckling under lågstadietiden. Totalt har resultaten från drygt 145 000 elever i årskurs 1 till 3 analyserats. Rapporten är framtagen av tre forskare vid Karolinska Institutet och Linnéuniversitetet i Växjö i samarbete med stiftelsen LegiLexi. I Sverige saknas officiell statistik från lågstadiet över hur läskunnigheten utvecklats under pandemin. Detta då de årliga nationella proven ställdes in för elever i årskurs 3 under vårterminen 2020. Under