Tidiga betyg ger inte bättre studieresultat
Argument för tidiga betyg handlar ofta om att de skulle verka motiverande på alla elever. Men detta stämmer inte. Istället kan tidiga betyg ha motsatt effekt på vissa grupper av elever. Det visar forskare från bland annat Linköpings universitet.− Vi hittar inget stöd för att tidiga betyg ger bättre studieresultat. Om vi menar allvar med en skola på vetenskaplig grund finns det tydliga resultat som visar att man bör vara försiktig med att sänka åldern för betyg, säger Magnus Hultén. Han har tillsammans med kollegor från Örebro universitet, Södertörns högskola och Göteborgs universitet