Sweden

Dela

Välj datumintervall -
Taggar ( valda)

Bra utgångsläge i Luleå kommun för fortsatt utveckling av skolan

Luleås kommunala grundskolor fungerar överlag väl och kunskapsresultaten pekar åt rätt håll i de flesta fall. Det ger ansvariga en god grund för att fortsätta utvecklingen med sikte på att ge alla elever lika goda förutsättningar att nå målen för sin utbildning.Skolinspektionen har granskat skolor och övriga utbildningsverksamheter i Luleå kommun som en del av en genomgång av samtliga kommuner i landet. Utgångspunkten är barns och elevers rätt till god omsorg och god utbildning i en trygg miljö. Skolinspektionen lyfter i första hand fram brister som kommunen måste åtgärda, och följer sedan

För lite och ensidig undervisning i idrott & hälsa

Undervisningen i idrott och hälsa har en lös koppling till kursplanen. I många skolor får inte heller eleverna den mängd undervisning de har rätt till. Undervisningen är också ofta alltför inriktad på ensidiga fysiska aktiviteter och ger inte eleverna möjlighet att utveckla goda levnadsvanor. Det visar Skolinspektionens granskning av undervisningen i idrott och hälsa i årskurs 4-6 på 36 skolor.–  Den lösa kopplingen till kursplanen är ett problem. Eleverna får inte undervisning inom de områden de har rätt till. Lärarna behöver därför utveckla fler arbetssätt för att variera undervisningen,

Skolor missar viktiga delar av no-undervisningen

Skolinspektionen har granskat undervisningen i no i årskurs 1-3 på 30 skolor. På nära hälften av skolorna fick inte eleverna undervisning inom alla viktiga områden i kursplanen.–    Det är anmärkningsvärt att det bara är i drygt hälften av de observerade lektionerna som eleverna på ett bra sätt får prova naturvetenskapliga metoder och arbetssätt och att många lärare inte arbetar mer för att eleverna ska förstå hur de kan använda kunskaperna, säger projektledare Lena Lindegren, Skolinspektionen. Det är framför allt biologiämnet som dominerar undervisningen. En förklaring till detta kan

Ökad dialog behövs mellan rektorer och huvudmän

Var femte rektor behöver genomgripande förstärka det pedagogiska ledarskapet. Mer än hälften av rektorerna önskar ytterligare stöd från huvudmannen. Det visar Skolinspektionens andra granskning av rektors ledarskap.Skolinspektionen har granskat vilka förutsättningar skolans ägare ger rektorerna att arbeta som pedagogiska ledare. Sammanlagt ingick 19 huvudmän i granskningen, elva kommunala och åtta fristående huvudmän. Kontakten mellan rektorer och huvudmän behöver stärkas, för att huvudmännen verkligen ska kunna försäkra sig om att rektorerna får goda förutsättningar att arbeta som

Det finns inga träffar som matchar nuvarande filter
Det finns inga fler träffar som matchar nuvarande filter
Tillbaka till sidans topp