Jämlika betyg kräver mer tid för samarbete mellan lärare
Enligt ny statistik som Lärarnas tidning har tagit fram får pojkar betydligt lägre betyg än flickor i förhållande till resultatet på de nationella proven. Lärarförbundet menar att skolans organisation måste ändras för att öka tiden för lärare att gemensamt arbeta med bedömning och betyg. - Läraryrket är idag allt för mycket av ett ensamarbete. Lärare behöver både få och ta sig tid till att diskutera betyg och bedömning med kollegor, säger Lärarförbundets ordförande Eva-Lis Sirén. Undersökningen i Lärarnas tidning bygger på statistik från Skolverket och visar att pojkar generellt får