Sweden

Dela

Välj datumintervall -
Taggar ( valda)

Fler stockholmare väljer att utbilda sig på distans

Tre av fyra elever som söker till komvux vill gå en distansutbildning. Av ansökningarna till starten i mars var 8900 till en distansutbildning. Det är en ökning med 74 procent från föregående år. Eleverna säger själva att större flexibilitet och frihet är huvudskälet till att de väljer bort klassrumsundervisning.Stockholms stad fick in 11 751 ansökningar till enstaka komvuxkurser till marsstarten. Det är en ökning med 14 procent jämfört med föregående år. Allt fler vuxenstuderande söker sig till komvux och majoriteten väljer en utbildning på distans.  NTI-skolan är specialiserade på

Spelifierad lärplattform gav positiva resultat – fler elever klarar skolan

Färre avhopp och fler som blir klara med sin utbildning på kortare tid - det är några av resultaten efter satsningen på spelifierat innehåll i NTI-skolans digitala komvuxutbildningar. De goda resultaten har gjort att NTI-skolan nu beslutat att gå vidare till fas två i samarbetet med spelifieringsföretaget Insert Coin. Under kommande år ska spelifierade moment implementeras i fler kurser på NTI-skolans lärplattform Omniway. Under föregående verksamhetsår deltog NTI-skolan tillsammans med flera aktörer i det Vinnova-finansierade pilotprojektet GARFIEID, lett av spelifieringsföretaget

Rekordstor efterfrågan på distansutbildningar

Intresset för NTI-skolans digitala komvuxutbildningar har aldrig varit större. Under sista kvartalet ökade antalet elever med 32 procent. Den ökande arbetslösheten tros ligga bakom de stigande siffrorna. Vårens coronapandemi har påverkat samhällsekonomin mycket. Arbetslösheten stiger och fler väljer utbildning för att komma vidare i yrkeslivet. För ett par veckor sedan hade NTI-skolan för första gånger fler än 10 000 aktiva elever inskrivna samtidigt. Det är en ökning med 20 procent jämfört med samma period föregående år. - Intresset för utbildning är stort. Vi har märkt en tydlig

NTI-skolan blev månadens SFI-skola

SFI på distans hos NTI-skolan får bäst betyg av eleverna. Enligt Stockholms stads undersökning så får NTI-skolan bäst omdöme av alla anordnare som erbjuder svenska för invandrare. SFI-lärartidningen kom och hälsade på oss för att ta reda på vad det var som gjorde att vi fick så bra resultat. I artikeln nämner de att det inte är så vanligt att SFI elever rekommenderar distansundervisning och frågar sig hur det kan komma sig att vi har så nöjda elever på distans. Peter Haglund, enhetschef på NTI-skolan, samt våra två SFI-lärare, Silvia Saba Lager och Sarina Cimirotic Cop blir

Spelmagi för bättre resultat inom vuxenutbildningen

Går det att öka engagemanget och motivationen hos vuxenstuderande med samma spelmekanismer som gjort Candy Crush och Pokemon Go till världssuccéer? Belöningar används för att förstärka ett beteende. Går detta att applicera på utbildning? Det kommer den forskningsstudie som NTI-skolan deltar i att ge svar på. Skolverkets statistik visar att 20 procent av eleverna som läser komvux på gymnasial nivå aldrig avslutar sin utbildning. Nu deltar NTI-skolan i ett forskningsprojekt tillsammans med spelifieringsföretaget Insert Coin och Chalmers för att undersöka om spelifiering av

NTI-skolan auktoriserad medlem i Utbildningsföretagen (Almega)

För ett tag sedan blev NTI-skolan certifierade inom kvalitet och miljö  enligt ISO 9001 och 14 001. Nu kan vi meddela den glädjande nyheten att vi även har blivit godkända medlemmar i Utbildningsföretagen och har ett kvalitetsarbete som godkänts i enlighet med Utbildningsföretagens kriterier för kvalitetsauktorisation. ”Kvalitet i våra utbildningar är mycket centralt för NTI-skolan och vi arbetar hela tiden med att förbättra kvalitet och upplevelse för våra elever. Kvalitetsauktorisation inom Utbildningsföretagen Almega är viktigt

Fler elever på NTI-skolan klarar sina studier och får bättre betyg

NTI-skolan blev nyligen ISO-certifierade inom kvalitet och miljö. Det är speciellt glädjande eftersom kvalitet är någonting som vi alltid prioriterar och arbetar med tillsammans kontinuerligt. Vi följer upp kvaliteten genom mätningar, analyser och arbetar tillsammans med innovativa lösningar för att förbättra resultaten. En glädjande nyhet som vi har kunnat se är ett tydligt trendbrott för andel elever som inte fullföljer sina studier eller som får underkänt (F). På NTI-skolan fullföljer alltså fler elever sina studier, motsvarande ca 11,5 klasser i klassrum, och de får bättre

Den digitala skolplattformen som alla älskar

Intervjuer med elever och personal om varför digitaliseringen hjälpt dem. Flera digitala skolplattformar har nu kritiseras av lärare och föräldrar enligt SvergiesRadio . Det gjorde oss nyfikna på att undersöka ännu mer vad våra elever, lärare och personal tycker om vår skolplattform Omnius.  I vår undersökning frågade vi över 600 elever på NTI- skolan om vad de tycker om att läsa på distans med hjälp av lärplattformen Omnius, så svarade över 90% att de tycker att Omnius är lätthanterlig och pedagogisk. “

NTI-skolan först ut med Gamification

Under september månad lanserar NTI-skolan ett pilottest tillsammans med spelifieringsföretaget Insert Coin och Chalmers för att utvärdera och analysera vinsterna av en spelifierad plattform, om det kan leda till ökad motivation bland eleverna. Gamification (spelifiering på svenska) betyder att man lägger in spelmoment inom verksamheter där man traditionellt sett inte använt sig av spel. Det är ett sätt att göra uppgifter roligare och att öka exempelvis interaktion och engagemang. Fenomenet är hämtat från datorspel.  - ”NTI-skolan har som ambition att ligga långt fram inom

NTI-skolan ISO certifierade inom kvalitet och miljö

Det är med stolthet som vi presenterar nyheten att NTI-skolan blivit certifierad inom kvalitet och miljö enligt ISO 9001 och 14 001. NTI-skolans kvalitetsarbete har alltid varit ett av våra viktigaste fokusområden. Att leverera kvalitet i utbildningen och möjliggöra ett livslångt lärande för alla, i alla livssituationer och på alla geografiska platser, är någonting vi arbetar för varje dag. Att alla ska ha tillgång till samma möjligheter, det är någonting som vi brinner för. Därför känns det extra roligt att få en kvalitetsstämpel utifrån ISO 9001, som ett bevis på vårt hårda arbete.

NTI-skolans varumärke Linguista skriver avtal med Härnösands kommun

Linguista , som är en del av NTI-skolan, har skrivit avtal med Härnösands kommun gällande leverans av fjärrundervisning på modersmål samt att vi även har fått förfrågan om studiehandledning på modersmål, även detta via fjärr. Start för avtalet kommer att ske under hösten -19 och planerat antal elever är ca 150 st i ca 14 olika språk. Vi kommer att sköta leverans via Omnius. Härnösand är den första kommun som Linguista skriver avtal med och vi ser fram mot ett gott samarbete. För mer information kring detta vänligen kontakta Peter Haglund Peter Haglund

NTI-skolan representanter för Sveriges distansutbildning på LX mässa i Amsterdam

NTI-skolan finns som enda svensk utbildningsanordnare och representerar oss på LX-mässan LXDCON  i Amsterdam 20-21 mars. Mässan handlar om att skapa effektiva lärandeupplevelser. Det finns ett enormt behov att effektiva, roliga och miljövänliga lärandeupplevelser. Faktum är att det är med i en av FNs hållbara utvecklingsmål. Enligt FN så är en högkvalitativ utbildning grunden för att skapa en hållbar utveckling. Det vill säga, att höja kvaliteten och tillgängligheten på utbildning är avgörande för att uppnå alla sjutton hållbara utvecklingsmål.

Sedan den 1 november 2018 är Linguista en del av NTI-skolan

Sedan den 1 november 2018 är Linguista en del av NTI-skolan. Linguista  hette tidigare AcadeMedia Språkcentrum men byter nu namn till Linguista. Organisationen har utvecklats i snabb takt sedan starten 2016 och består idag av 37 medarbetare som ger stöd till fler än 700 elever på 31 olika språk. Fjärrundervisning skapar möjligheter Fjärrundervisning är ett område som förväntas växa. Skolverket har, på uppdrag av regeringen, sett över vilka möjligheter och utmaningar som kan uppstå vid en eventuell lagändring. I dag får skolor exempelvis bara i ett

“Mer fjärrundervisning skulle gynna likvärdigheten”

Bättre möjligheter till fjärrundervisning i grund- och gymnasieskolan skulle bidra till ökad likvärdighet. Det menar Peter Wilcke och Sara Olsson som driver AcadeMedias satsning på fjärrundervisning. Skolverket har utrett frågan och föreslagit att regeringen ska överväga att tillåta fjärrundervisning i fler ämnen och i lägre årskurser. Nu väntar Skolsverige på besked om hur det nya regelverket ska se ut och runt om i landet pågår flera pilotstudier. – Fjärrundervisning har potential att vara ett bra komplement till traditionell klassrumsundervisning och bidra till ökad

En värmande nyhet i jul

Istället för julgåvor till både personal och uppdragsgivare så har vi även i år valt att ge ett ekonomiskt bidrag till UNICEF. På så sätt kan allas våra hjärtan klappa lite extra för barn över hela världen under julhelgen.Det har varit intensiv höst och det gläder oss att vi har fler elever än någonsin på NTI-skolan. Med den individanpassning vi erbjuder så vet jag att vår verksamhet ligger väldigt långt framme i utbildningssverige i dag. NTI-skolan spelar en viktig roll i det livslånga lärandet. Utbildning är en grundläggande byggsten för samhällets utveckling och kunskap öppnar upp

Den digitala matteläraren

Allt mer av det vi gör sker digitalt; kommunikation, handel, bankärenden, dejting, mediekonsumtion och mycket annat, så det är inte så konstigt att allt fler digitala verktyg hittar in i klassrummen för att hjälpa oss med våra studier. En av de senaste innovationerna heter Albert – den digitala matteläraren.   En svensk startup insåg att skoleleverna i landet inte alltid fick det stöd de behövde med sina matteläxor och studier. Lösningen blev att ta fram en digital mattelärare som alltid har tid för barnen och deras behov. Albert är en digital lösning baserad på artificiell

Distansstudier för hemmasittare

I Kalla fakta som sändes i TV4 4/12 lyfter man på locket och synliggör ett problem svenska skolan och i förlängningen hela svenska samhället brottas med idag, elever som sitter hemma istället för att delta i skolundervisningen.I dokumentären möter vi några ungdomar (grund- och gymnasieskola) som av olika anledningar inte klarar av att inkluderas i den ”normala” skolgången eftersom deras svårigheter gör sig påminda i en rad olika sammanhang. Gemensamt för de personer som intervjuas är att samtliga har en problematik inom NPF-området (neuropsykiatriskt funktionshinder) där autism och ADHD är

NTI-skolans SFI på distans får toppbetyg

Det är lätt att tro att SFI på distans är svårt men våra egna mätningar visar att lärare på distans har lättare att ge elever individanpassad hjälp. Vår lärare Emelie berättar att en stor skillnad mellan att undervisa just svenska för invandrare i klassrum eller på distans är att hon ser varje enskild elev. I en stor klass kan ibland dynamiken göra att vissa elever blir tystare och andra tar för sig. När gruppen är stor så är det svårt att se individerna. Men med undervisning i svenska för invandrare på distans så vet läraren vilken nivå just den personen är på, läraren får

Det finns inga träffar som matchar nuvarande filter
Det finns inga fler träffar som matchar nuvarande filter
Tillbaka till sidans topp