Sweden

Dela

Välj datumintervall -
Taggar ( valda)

För stora olikheter i bedömningar av nationella prov

Skolornas bedömning av de nationella proven spretar. Störst skillnader är det mellan lärares bedömningar av uppsatser. Det visar Skolinspektionens senaste omrättning av nationella prov där anlitade behöriga lärare bedömt proven på nytt.– När skillnaderna blir obefogat stora mellan hur två olika lärare bedömer ett prov fyller de nationella proven inte sin uppgift att bidra till likvärdiga betyg. Det ideala för eleverna vore om två lärare som bedömer samma prov alltid kom fram till samma resultat. Men eftersom vissa prov är mer komplexa är det orealistiskt att tro att det ska kunna uppnås.

Skolan måste ta en mer aktiv roll för att lyfta resultaten

Skillnaderna mellan skolor i Sverige är stora. I vissa skolor känner sig eleverna trygga och får det stöd och den stimulans de behöver för att nå så långt som möjligt i sin kunskapsutveckling. Medan elever i andra skolor inte når goda kunskapsresultat och måste gå till en skola de inte känner sig trygga i. Skolinspektionens tillsyn visar att många skolor måste satsa mer på att skaffa sig ett grepp om sitt eget arbete. Då kan resultaten bli bättre. Det framkommer i den årsrapport om skolan som Skolinspektionen lämnar till regeringen i dag.– När man i skolan inte följer upp och förändrar sitt

Närmare 20 procent av skolorna klarar inte anpassningen till eleverna

De mest allvarliga bristerna i dagens skola gäller bland annat anpassningen av undervisningen efter elevernas förutsättningar, behov, intressen och erfarenheter.  Var femte grundskola och var tionde gymnasieskola utformar inte undervisningen med tillräcklig hänsyn till eleverna. Det framkommer i en rapport, Olika elever – samma undervisning, som Skolinspektionen i dag lämnar till regeringen.– Jag vet att uppgiften att anpassa undervisningen efter elevernas behov är en stor utmaning för skolorna, men misslyckas man här kringskär man elevernas chanser att utvecklas så långt som möjligt. Om

Allvarliga brister inför mottagande i särskolan

– De kommuner som Skolinspektionen granskat har inte klarat av att utreda och fatta beslut om särskola på ett sätt som följer lagen. Det är allvarligt och skadar rättssäkerheten för både elever och föräldrar, säger Ann-Marie Begler, generaldirektör Skolinspektionen.Skolinspektionen redovisar i dag till regeringen en genomgång av utredningar och beslut för 715 elever i 30 slumpvis utvalda kommuner. Samtliga kommuner har fått kritik och krav på att komplettera eller göra nya utredningar. I rapporten till regeringen lägger Skolinspektionen fram en rad förslag på åtgärder som kan förbättra

Det finns inga träffar som matchar nuvarande filter
Det finns inga fler träffar som matchar nuvarande filter
Tillbaka till sidans topp