Sweden

Dela

Välj datumintervall -
Taggar ( valda)

Stora skillnader mellan gymnasieskolorna i Stockholm

Många gymnasieelever i Stockholm får en utbildning av god kvalitet. Men det är stora skillnader i kunskapsresultat mellan olika skolor och olika program, både på fristående och kommunala skolor. Det konstaterar Skolinspektionen efter granskning av ett 80-tal fristående och kommunala gymnasieskolor i Stockholm.Skolinspektionen har 2012 granskat 49 fristående och 25 kommunala gymnasieskolor och 9 gymnasiesärskolor i Stockholms kommun som en del av en genomgång av landets samtliga kommuner. På skolorna går totalt cirka 36 000 elever. Utgångspunkten är elevers rätt till god utbildning i trygg

Stora skillnader i läsundervisningen inom flera skolor

Det finns stora skillnader inom många skolor i hur lärarna förbereder elever inför att läsa en text. Det innebär att elever på samma skola möter helt olika kvalitet på läsundervisningen. Det framkommer i Skolinspektionens granskning av 40 skolors läsundervisning inom ämnet svenska för årskurs 7-9.Att eleverna är duktiga på att läsa är en förutsättning för att de ska kunna ta del av undervisningen i alla ämnen. – I många skolor sker läsning utan lust. Eleverna får inte läsa texter utifrån sina intressen och erfarenheter. Skolan försöker inte heller väcka nyfikenhet inför texten, till

Risk att religionsundervisningen inte utmanar elevernas fördomar

Religionsundervisning som ger utrymme för reflektion och analys ger eleverna chans att utmana sina fördomar och växa som individer. Ändå stannar läraren alltför ofta vid ren faktaförmedling, konstaterar Skolinspektionen efter en granskning religionskunskapen i 47 gymnasieskolor.Skolinspektionen har granskat undervisningen i religionskunskap i 28 kommunala och 19 fristående gymnasieskolor (lista nedan). Resultat gäller i första hand de granskade skolorna. Granskningen visar att undervisningen generellt sett följer kursplanen. Eleverna upplever att kursen är intressant när undervisningen

Förbättringar krävs på Klara gymnasium i fyra kommuner

Information och Kompetens i Sverige AB säkrar inte att eleverna på Klara gymnasium får den utbildning de har rätt till. Det konstaterar Skolinspektionen efter tillsyn av företagets fyra gymnasieskolor i Karlstad, Linköping, Stockholm och Västerås.Skolinspektionen har gått igenom de fyra gymnasieskolor som drivs av den fristående huvudmannen Information och Kompetens i Sverige AB, ett bolag som ägs av Theducation AB. Skolorna ligger i Karlstad, Linköping, Stockholm och Västerås. Tillsynen är en del av Skolinspektionens genomgång av alla skolor i landet. Skolinspektionen lyfter i första hand

Förbättringar krävs på två fristående gymnasieskolor i Stockholm

Theducation AB säkrar inte att eleverna får den utbildning de har rätt till. Det konstaterar Skolinspektionen efter tillsyn av företagets två skolor i Stockholm – Stockholms Internationella Restaurangskola och Klara Norra Gymnasium.Skolinspektionen har gått igenom de två gymnasieskolor som den fristående huvudmannen Theducation AB ansvarar för: Stockholms Internationella Restaurangskola och Klara Norra Gymnasium – båda i Stockholm. Tillsynen är en del av Skolinspektionens genomgång av alla skolor i landet. Skolinspektionen lyfter i första hand fram brister och områden som behöver förbättras.

Elever i läs- och skrivsvårigheter/dyslexi får inte anpassad undervisning

Elever i läs- och skrivsvårigheter/dyslexi får inte alltid anpassad undervisning. Det finns också brister i det stöd som de har rätt till. Det visar Skolinspektionens första kvalitetsgranskning av skolsituationen för elever i läs- och skrivsvårigheter/dyslexi i 21 grundskolor.Läs- och skrivsvårigheter/dyslexi är en dold funktionsnedsättning som kan leda till betydande problem i skolan, eftersom det skrivna ordet är centralt vid kunskapsinhämtningen i så gott som alla ämnen. -  Alla elever har rätt till en god utbildning utifrån sina förutsättningar och behov. Tyvärr visar granskningen

Skolan ser inte värdet av elevers vardagsengelska

Skolor tar inte tillvara på de kunskaper i engelska elever får på fritiden via film, musik och internet. Det finns också stora skillnader i undervisningens kvalitet.Det visar Skolinspektionens granskning av undervisningen i engelska för elever i årskurs 6-9 i 22 skolor.Att förstå och göra sig förstådd på engelska är nödvändigt i det globala samhället. Internet, film och musik på fritiden bidrar stort till ungas engelskkunskaper. - Elevers användning av engelska utanför skolan utnyttjas dåligt. Istället borde skolorna dra mer nytta av deras kunskaper och få det engelska språket lika

Stora brister i kunskapsresultaten i specialskolan

Kunskapsresultaten inom specialskolan har stora brister. Det framhåller Skolinspektionen efter att ha genomfört en tillsyn av landets specialskolor. Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM) ansvarar för de åtta skolor som har granskats.-          Den individuella uppföljningen av varje elevs kunskapsutveckling genom skriftliga omdömen i varje ämne under hela skoltiden behöver kraftigt utvecklas. Här har specialskolorna med sina många lärare en bra möjlighet att i alla årskurser och i alla ämnen stödja eleverna med formativa bedömningar. Det vill säga bedömningar där målen tydliggörs, där

Granskning av musikundervisningen vid 35 grundskolor: ”Rektorn inte med på noterna”

Musikämnet är populärt hos elever och har en viktig roll att fylla i deras kreativa utveckling och lärande. Men många skolor prioriterar inte ämnet. Det leder till att kvaliteten sjunker och att elever inte får den undervisning de har rätt till. Musikämnets stora möjligheter kommer inte heller till uttryck som det skulle kunna göra. Rektorerna behöver ta ett större ansvar för att eleverna får en god musikundervisning och att musikämnet utvecklas. Det visar Skolinspektionens kvalitetsgranskning av musik i grundskolan.– Kreativitet och skapande är A och O i musikundervisningen. Tyvärr får

Granskning av betygssättning vid 35 gymnasieskolor: Brister kan leda till orättvisa betyg

Mål och betygskriterier är inte alltid i fokus i lärares betygsunderlag. Något som riskerar att leda till att elever får orättvisa betyg. Det visar Skolinspektionens andra kvalitetsgranskning av betyg i gymnasieskolan. Rapporten belyser betygsättning av tre kurser i 35 gymnasieskolor.– Alla elever måste ges möjlighet att visa vad de kan utifrån kursplanens mål och betygskriterier. Dock får inte alla den chansen. Det kan leda till att elever får orättvisa betyg, säger Malin Forsman, utredare Skolinspektionen. – Lärare, rektor och huvudman delar på ansvaret för betygssättningen.

Allvarliga brister i Stockholms kommuns utredningar om mottagande i särskolan

Pressmeddelande 15 december 2010 Allvarliga brister i Stockholms kommuns utredningar om mottagande i särskolan För information Carin Holtz, projektledare, 08-586 080 20Gunnar Olausson, enhetschef, 08-586 081 79Presskontakt Carina Larsson, pressekreterare, 08-586 082 50Webbplats www.skolinspektionen.se Skolinspektionen riktar allvarlig kritik mot Stockholms kommun för sin handläggning och utredning av 233 elever inför att de börjat i särskolan. Skolinspektionen kräver att kommunen kompletterar eller gör nya utredningar.Skolinspektionen har granskat ett urval av Stockholms kommuns

Det finns inga träffar som matchar nuvarande filter
Det finns inga fler träffar som matchar nuvarande filter
Tillbaka till sidans topp