Sweden

Dela

Länkar

Välj datumintervall -
Taggar ( valda)

Över 1 000 personer tävlar om att bli lärare

[Henrik Thunqvist_liggande.jpg]Henrik Thunqvist är en av alla sökande som tävlar om 50 platser på den alternativa lärarutbildningen Teach for Sweden. ”Att bli lärare har länge varit en dröm." Den traditionella lärarutbildningen i Sverige har utmaningar med för få sökande. Samtidigt är intresset för den ideella stiftelsen Teach for Swedens lärarutbildning stort. Över 1 000 personer har sökt till utbildningens 50 platser – ett program med fokus på ledarskap och som omskolar akademiker till behöriga lärare med sikte på utsatta områden.          En av de som tävlar om att bli lärare är

Årets viktigaste Julklapp 2024 – en behörig lärare!

Stiftelsen Teach for Sweden har utsett en behörig lärare som årets viktigaste julklapp. Nästan 20 000 elever går ut grundskolan utan behörighet till gymnasiet och närmare var tredje lärare är obehörig.  En behörig lärare är en gåva som gör att fler elever kan klara skolan.Ojämlikheten ökar i skolan. Skillnaden mellan elever med föräldrar som har eftergymnasial utbildning och de som inte har ligger på historiskt höga nivåer enligt skolverket. Inte sedan mätningarna startade har skillnaden varit så stor.  - Forskning visar att en skicklig lärare kan på sex månader lära ut lika mycket som

Fler elever saknar behörighet till gymnasiet – det vill ingenjören Glajol Toosi ändra på

Ny statistik från skolverket visar att nästan 17% av eleverna som går ut nian saknar behörighet till gymnasiet. En ökning med 1,5 procentenheter från förra året. Samtidigt är var tredje lärare obehörig och 12 000 behöriga lärare beräknas att saknas 2035. Möt ingenjören, Glajol Toosi, som har bytt yrkesbana för att göra skillnad för eleverna i skolan.– Jag ser det som en möjlighet att kunna byta karriär och bidra till samhället. Jag vill att färre elever hamnar i utanförskap och vägen dit är att fler klarar skolan. Hela samhällets framtid bygger på de yngre. Det är viktigt att se var i

Rånarluvor på Stockholms kända statyer i konstprojekt

Flera av stans kända statyer som Margaretha Krook, Evert Taube, Astrid Lindgren och Hjalmar Branting, har försetts med rånarluvor och skyltar med budskapet: Vad vill du bli när du blir stor?Bakom konstprojektet står stiftelsen Teach for Sweden som vill uppmärksamma att det är i skolan vi måste jobba för att bekämpa gangsterismen och rekryteringen till gängen. Stiftelsen vill tillföra ett perspektiv i debatten efter skjutningen av en pappa i Skärholmen och senaste tidens våldsdåd kopplade till gängkriminaliteten i regionen. - Vi måste ge våra barn drömmar och hopp som bygger samhället.

Svaret på PISA: Så får eleverna fler skickliga lärare

Från och med hösten 2024 kommer upplägget för studierna i ledarskapsprogrammet hos Teach for Sweden att ändras från tidigare 90 högskolepoäng till 60hp. Med förändringen kommer ett större antal personer få chansen att söka programmet och bli behöriga inom fler ämnen – i slutändan fler skickliga lärare som leder eleverna i klassrummet.Resultatet från PISA 2022 visade att 15-åringar i Sverige har försämrade studieresultat, och enligt Skolverket är det framför allt fler bra lärare som eleverna behöver för att lyckas i klassrummet. Där vill Teach for Sweden göra skillnad, och med förändringen

Alumnikonferens för en ljusare framtid – Teach for Sweden

Den 26 och 27 januari kommer Teach for Sweden att ha en alumnikonferens med fokus på att skapa hopp för en ljusare framtid. För alla alumner som har gått programmet sedan starten 2013 kommer dagarna att fyllas av inspiration, engagemang och flera spännande talare som delar med sig av sina unika berättelser.– ­När världen präglas av krig och aggressioner är det lätt att se på framtiden med en känsla av rädsla och uppgivenhet. Med alumnikonferensen vill vi tillsammans skapa hopp för en ljusare framtid. Vi kommer få lyssna på flera inspirerande berättelser, lära oss av varandra, och diskutera

PISA 2022: Elever behöver fler bra lärare

Resultatet från den nya PISA-studien visar att 15-åringar i Sverige har försämrat sina resultat i matematik, naturvetenskap och läsförståelse. Enligt Skolverket är behovet av skickliga lärare det allra viktigaste för eleverna – en samhällsutmaning som stiftelsen Teach for Sweden jobbar med och vill förbättra.Den internationella kunskapsmätningen PISA visar att nivån för elever i Sverige har försämrats. För att vända på utvecklingen behöver eleverna fler bra lärare som ger dem förutsättningar att lyckas i skolan. Där vill Teach for Sweden göra skillnad, och arbetar därför med att rekrytera

Teach for Sweden intar Kupé i december

I december månad kommer resenärer ombord på SJ-tågen att kunna läsa i tidningen Kupé om Teach for Sweden och vårat arbete i att utbilda fler skickliga ledare i klassrummen. Lärarbristen är en stor samhällsutmaning, och vi verkar för att skapa rättvisa förutsättningar där alla barn har möjlighet att uppnå sin fulla potential i skolan.Tågresandet är alltid en bra stund för läsning, och med det nya året i sikte finns tid för eftertanke över det som varit och framtidens möjligheter. För de som drömmer om att bli lärare är Teach for Sweden ett populärt val för att bli en ledande lärare i

Teach for Sweden öppnar ansökan till populärt ledarskapsprogram

Idag öppnar Teach for Sweden (TFS) ansökan till sitt populära ledarskapsprogram. Organisationen rekryterar akademiker med bakgrund inom STEM eller språk som utbildas till lärare och arbetar på högstadieskolor med stort behov av skickliga ledare. Under förra ansökningsperioden skickade över 420 personer in en ansökan.”Kunskap har aldrig någonsin varit viktigare än nu. Alla elever i Sverige kan nå målen i skolan och genom att utbilda fler skickliga lärare är vi med och bidrar till ett framgångsrikt och tryggt Sverige.”, säger Ida Karlberg-Gidlund, verksamhetschef på Teach for Sweden. Varje

Teach for Sweden: ett konkret svar på Skolverkets larm om ökande klyftor i utbildning

Idag publicerade Skolverket en lägesbedömning som pekar på ökade skillnader mellan elevgrupper och skolor i Sverige. Organisationen Teach for Sweden jobbar aktivt med att få in fler behöriga och motiverade lärare på skolor med mindre gynnsamma förutsättningar för att bryta den pedagogiska segregationen.Skolverkets rapport målar upp en bild av en svensk skola i obalans. För att möta detta behov tar Teach for Sweden ett proaktivt grepp och arbetar med konkreta åtgärder för att adressera en del av problemen som identifierats. "Vi vet att den mest avgörande faktorn för om en elev lyckas i

Likvärdigheten i svenska skolor minskar – 44 personer tar steget för att vända trenden

Den sjunkande likvärdigheten i det svenska skolsystemet har länge varit en oroväckande fråga, särskilt med tanke på den ständiga bristen på skickliga och behöriga lärare. Nu kliver en grupp modiga ledare fram som inte bara ser problemet, utan också är redo att bli en del av lösningen.Omkring denna vecka drar nya läsåret i gång på högstadieskolorna runt om i Sverige. Samtidigt kliver 44 nya lärare in i sin roll i klassrummet. De är noggrant utvalda av 450 personer som sökte till ledarskapsprogrammet under senaste rekryteringsperioden. Under två år kommer de läsa in en lärarexamen på distans

Lärarens viktiga roll i att väcka engagemang för hållbar utveckling – Jonas Edlund om hållbarhetsperspektiv i undervisningen

En dag kommer våra elever att ta över världen. Men hur kommer den framtida världen att se ut? En sak är säker: Klimatförändringarna kommer att omforma vårt sätt att leva. I denna oförutsägbara framtid spelar skolan och dess lärare en avgörande roll. De har potentialen att forma unga sinnen, förändra förhållningssätt och väcka engagemang för hållbar utveckling. Men hur integrerar vi effektivt hållbarhetsperspektiv i undervisningen? Hur kan lärare navigera genom komplexiteten som uppstår i skolvardagen och engagerar elever i hållbarhetsfrågor? Vi har pratat med vår alumn Jonas Edlund (Cohort 17)

Samarbete för en bättre skola: IG förlänger partnerskap med Teach for Sweden

Vi är glada att kunna meddela attIG har valt att förlänga vårt partnerskapet med tre år till. Vårt samarbete kommer att fokusera på två huvudsakliga mål: 1. Öka antalet skickliga ledare: IG kommer att bidra till rekrytering, utbildning och placering av fantastiska ledartalanger. Dessa passionerade individer kommer att göra skilland på de skolor och för de elever som behöver det som mest. 2. Utveckla elever som ledare som kan forma en bättre framtid: Med hjälp av IG-anställdas tid och expertis kommer vi att främja elevernas utveckling som ledare - genom att

Tio oförglömliga dagar: Amanda och Rami delar sina erfarenheter från Sommarinstitutet 2023

Tänk dig en plats där passionerade blivande lärare samlas, redo att påbörja sin ledarskapsresa som kommer att omforma deras och elevernas liv. Här på Sommarinstitutet (SI) inleds den tvååriga resan för deltagarna i vårt ledarskapsprogram. Det är inte bara en intensiv introduktion till läraryrket, utan för många också en upplevelse som förändrar livet. Kombinationen av pedagogisk teori, praktisk träning och genuin samhörighet, hjälper deltagarna inför starten som lärare i klassrum i hela landet. Men vad är det som gör dessa tio dagar så oförglömliga? Vi har bett två av programdeltagarna i

Att påverka skolsystemet utanför klassrummet - Alumn Maja Morsing om sin fellowship med TFA

För att skapa en likvärdig skola där alla barn får möjlighet att lyckas behövs det förändringar på alla nivåer i skolsystemet. Maja Morsing, alumn från Cohort 18, har ett stort intresse och engagemang för hur skolan styrs och vilken forskning som bedrivs i utvecklingssyfte. Därför bestämde hon sig för att söka till ett program hos det internationella nätverket Teach for All (TFA), som Teach for Sweden är en del av. I intervjun berättar hon om hennes så kallade ”fellowship” och möjligheterna inom nätverket för alla som strävar efter att påverka skolsystemet både inom och utanför klassrummet.

Intervju med utbildningsminister Mats Persson - talar på evenemang med Teach for Sweden

Fredagen 2:a juni 2023 talade utbildningsminister Mats Persson på stiftelsens Teach for Swedens programavslutning med Cohort 21 - en grupp med 35 personer som påbörjadeledarskapsprogrammet hösten 2021 och som under två intensiva år utbildade sig till skickliga lärare. Efter hans inspirerande tal till programdeltagarna svarade ministern på några frågor om ledarskap, visioner för utbildningssystemet i Sverige och ministerns egen skoltid. Vad innebär ledarskap för dig och vilka egenskaper anser du kännetecknar en bra ledare? – Att vara

Sommarhälsning från Ida Karlberg Gidlund - "Utan nyfikenhet kan vi inte fortsätta utveckla samhället"

Denna vecka tar ännu ett läsår slut och sommaren är äntligen här. Till alla barn som firar skolavslutningen idag vill jag skicka några meningar: Jag är stolt över din insats! Jag är stolt över att du gör precis allt du kan för fylla på din kunskapsbank. För att du vågar utmana, ifrågasätta och utveckla de hypoteser som vi vuxna redan ser som en självklarhet. Utan din nyfikenhet hade vi aldrig kunnat fortsätta utveckla och förbättra det samhälle, land och värld vi lever i. Bra kämpat! Till alla lärare där ute, vill jag rikta ett stort tack. Tack för att du skapar förutsättningar och

Utbildningsminister Mats Persson talar på programavslutning för akademiker som omskolat sig till lärare

Förra veckan firade organisationen Teach for Sweden (TFS), som omskolar akademiker till att bli lärare, en programavslutning för lärarna som startade ledarskapsprogrammet 2021. Under avslutningen firades de 35 färdigutbildade lärarna som under programmets två år har jobbat hårt för att nå målet.”Denna grupp har tagit på sig den viktiga uppgiften att vara en del av att bygga en likvärdig skola genom att vara ledare i klassrummen. De har med sitt engagemang inspirerat och kommer att fortsätta inspirera barnen i skolan att kunskap är nyckeln till att kunna välja sin framtid och gett dem

Konsten att göra undervisning effektiv och rolig – vad är ämnesdidaktik?

Tänk tillbaka på din egen skoltid. Med stor sannolikhet fanns det en lärare som alltid utformade sin undervisning på exakt samma sätt – öppna boken, läs en text, lyssna, lös en uppgift. Var det lite tråkigt? Då hade den läraren kanske behövt lära sig mer om ämnesdidaktik. Ämnesdidaktik ger läraren kunskap om hur ett ämne kan undervisas så att det blir intressant, engagerande och enkelt att förstå.– ”Syftet är att utbilda lärare som i sin tur kan utbilda elever som kommer ha lättare att erövra kunskap. En bieffekt är dessutom att det leder till roligare undervisning – både för läraren och

”Kompetensförsörjningen underlättas märkbart” – Gottorpskolan i Malmö anställer TFS-lärare

Sedan 2014 har Teach for Sweden (TFS) samarbetat med Gottorpskolan i Malmös stadsdel Bunkeflostrand – en högstadieskola med cirka 640 elever i årskurserna 7–9. Genom åren har skolan anställt 13 programdeltagare från vårt ledarskapsprogram och idag är åtta av de cirka 85 anställda TFS-lärare.– Det finns en påtaglig brist på MA- och NO-lärare i Sverige. Gottorpskolans kompetensförsörjning har underlättats märkbart genom samarbetet med Teach for Sweden, säger rektor Johan Pålsson. Johan ser det som en stor fördel att TFS:s programdeltagare har med sig yrkeserfarenhet från tidigare jobb i

Nytt samarbete mellan Teach for Sweden och Norrköping kommun

Norrköping kommun blir ny partnerkommun till stiftelsen Teach for Sweden. Samarbetet innebär bland annat möjligheten för kommunen att anställa programdeltagare i Teach for Sweden:s ledarskapsprogram som lärare på en skola med behov av skickliga lärare och på det sättet stärka kompetensförsörjningen inom utbildningsområdetTillsammans med Norrköping kommer Teach for Sweden leta efter sökande med akademisk bakgrund inom matematik, fysik, kemi, biologi, teknik, svenska, engelska, spanska, franska, tyska eller svenska som andra språk. Kommuner som anställer programdeltagare i Teach for Sweden:s

Stort tryck på populär utbildning – 450 vill bli lärare

Förra veckan stängde Teach for Sweden ansökan till deras populära ledarskapsprogram. Runt 450 personer skickade in en ansökan under den här antagningsomgången. De vill gå påbyggnadsutbildningen som gör det möjligt för akademiker att byta till läraryrket och erhålla lärarlegitimation.– Lärarbristen är stor och vi vet att flera lärosäten i landet har utmaningar med att attrahera sökande till sina lärarutbildningar. Därför är vi extra stolta över att vårt program är så populärt, och att upplägget övertygar personer att söka sig till läraryrket, säger Jacob Sundström, chef för rekrytering och

Teach for Sweden firar tio år för framtidens fysiker, forensiker och rymdkonstruktörer

2013 startade Ida Karlberg Gidlund och Mattias Svensson stiftelsen Teach for Sweden och samma år rekryterades de första deltagarna till ledarskapsprogrammet. Tio år, nästan 400 utbildade lärare och över 40 300 nådda elever senare samlades alumner, programdeltagare, medarbetare och partners på Nobel Prize Museum i Stockholm för att gemensamt fira ett framgångsrikt decennium.– För drygt 10 år sedan hoppades jag att välutbildade, modiga och drivna personer skulle anta utmaningen att undervisa Sveriges högstadieelever. Jag trodde att fler behöriga lärare var en nyckel till att ge fler 16-

Det finns inga träffar som matchar nuvarande filter
Det finns inga fler träffar som matchar nuvarande filter
Tillbaka till sidans topp

Prenumerera

Media