Autismikirjon oppilaiden yhteenkuuluvaisuuden kokemuksen kannalta olennaista on onnistunut vuorovaikutus luokkatovereiden kanssa
Autismikirjoa tarkastellaan usein vuorovaikutuksen ja sosiaalisten taitojen puutteiden näkökulmasta. – Näin autismitietoisuuden viikolla haluamme nostaa esiin erilaisen näkökulman. Olemme tutkimushankkeessamme keskittyneet tutkimaan autismikirjon oppilaiden onnistuneita vuorovaikutustilanteita luokkatovereiden kanssa. Tutkimus on hyvin ajankohtainen, sillä yhä useampi autismikirjon oppilas käy kouluaan yleisopetuksessa, kertoo professori Eija Kärnä PEICAS-hankkeesta. Hankkeessa saatujen tulosten perusteella oppilaiden positiivisen keskinäisen vuorovaikutuksen tukemiseen voidaan