Ny avhandling undersöker vad känslor gör i samhällskunskapsundervisningen och vad samhällskunskapsämnet gör med känslor
Har känslor något med samhällskunskapsundervisning att göra? Ja i hög grad, menar Katarina Blennow, som på fredag 13/12 kl 13 disputerar på en avhandling i utbildningsvetenskap där just detta undersökts. Avhandlingens titel är The Emotional Community of Social Science Teaching.Samhällskunskapsämnet bygger på en vetenskaplig tradition där rationalitet och känslor hålls isär. Den demokratiska medborgare som ska fostras är en rationellt handlande aktör, som inte ska låta sig styras av känslor. Likaså den goda samhällskunskapseleven.– Men, säger Katarina Blennow, det visar sig i min studie