Enkla metoder gjorde lärare bättre på att undervisa
Alla lärares undervisning blev betydligt bättre efter att de fått besök av och återkoppling från experter på sina insatser under lektionen. Det visar en rapport från Linköpings universitet där observationer från 30 grundskolor sammanställts. Rapporten visar också på betydelsen av att lärare börjar prata med varandra om hur de jobbar i klassrummet.– Den övergripande slutsatsen är att det finns goda möjligheter att med små insatser göra det möjligt för fler elever att lära sig mer under tiden de är i skolan, säger Marcus Samuelsson, biträdande professor på Institutionen för beteendevetenskap
