Lärarkompetens och hembakgrund betydelsefullt för barns läsförmåga
Ett tryggt skol- och klassrumsklimat och föräldrarnas engagemang har betydelse för hur barnen lyckas i skolarbetet. Men en djupare granskning av dessa samband, vilket görs i en aktuell avhandling vid Göteborgs universitet, visar att det är andra faktorer som ligger bakom.– Ett positivt klimat, engagerade föräldrar, lärarkompetens och elevernas hembakgrund har var för sig stor betydelse för hur elever och klasser presterar i läsning, säger Elisabeth Frank. – Men tittar man närmare på hur dessa faktorer är kopplade till varandra visar det sig att det är just lärarkompetensen som till största