Idéer för livet stöttar unik forskning om hur övergång från förskola till förskoleklass kan utformas för barns bästa
Idag saknas konkreta nationella riktlinjer för hur övergångar ska genomföras. Detta innebär att det utformas på olika sätt i olika kommuner. Att övergången fungerar är en betydelsefull faktor för en fungerande skolgång. Om övergången inte genomförs i enlighet med styrdokumentens intentioner, finns det risk för att hamna i ett läge där barnets tidigare kunskaper och erfarenheter inte tas tillvara. En välfungerande övergång mellan förskola och skola kan ge elever bättre förutsättningar att lyckas med sina studier. Idéer för livet ger nu forskningsmedel till Uppsala universitet för forskning