Sveriges lärare: ”Ordningsomdömen ökar inte studieron"
Sju av tio lärare tror inte att förslaget om skriftliga ordningsomdömen kommer att öka studieron i klassrummet, visar en ny undersökning från Lärarförbundet. Istället vill lärarna se förbättrat stöd till elever som behöver det och mindre elevgrupper. I början på maj röstade en majoritet i riksdagen bestående av C, M, L, KD och SD igenom att det ska införas skriftliga ordningsomdömen i högstadiet och gymnasiet. Motivet var att öka studieron i klassrummet. Men ordningsomdömen är inte lösningen, enligt dem som faktiskt har klassrummet som sin arbetsplats, Sveriges lärare. Sju av tio