Ny bok betonar vikten av inkluderande undervisning för alla elever
Elever behöver ges fler möjligheter att nå målen i skolan, vilket medför behovet av en undervisning som kan möta fler elever i grunden och därmed öka både måluppfyllelse och välbefinnandet hos eleverna. Lektorn Emma Leifler beskriver i boken Specialdidaktik, utgiven av Liber, sin egen och den samlade forskningen om inkludering i skolan. Hon ger konkreta förslag på hur lärare kan få mer tid för sina elever och möta deras olika behov – utifrån en och samma lektionsplanering. Genom att införa fler stödstrukturer i den ordinarie undervisningen kan man göra den mer meningsfull och variationsrik