Digitaalinen dialogi kodin ja koulun välillä – arviointi läpinäkyväksi huoltajille ja oppilaille
Perusopetuksen opetussuunnitelman mukaan koulussa on keskeistä kehittää uudenlaista arviointikulttuuria. Perinteisesti arviointi on näyttäytynyt koteihin ja oppilaille muun muassa vuosittaisina arviointikeskusteluina ja todistuksina. Nykykäsityksen mukaan arviointi on enemmänkin prosessi kuin tiivistelmä tai lopputulos siitä, mitä oppilas on oppinut. Itä-Suomen yliopiston harjoittelukoulussa, Tulliportin normaalikoulun 2A-luokassa, aloitettiin syksyllä 2018 hanke, jossa kehitetään uudenlaisia toimintatapoja oppimista tukevan arviointikulttuurin luomiseksi hyödyntämällä digitaalisia