Ojämlik fördelning av kvalificerade lärare i skolan
Elever i socioekonomiskt missgynnade skolor har ibland mindre kvalificerade lärare än elever i mer välbärgade områden. Men det är framför allt den ökande sociala segregationen som påverkar elevernas skolprestationer. Det visar en avhandling från Göteborgs universitet.Den ojämlika fördelningen av kvalificerade lärare ses ofta som huvudorsaken till skillnader i studieresultat. Leah Glassows avhandling visar att det är en anledning, men inte den viktigaste. – Det räcker inte att attrahera de mest kvalificerade lärarna. Politikerna måste också ta itu med social segregation, säger Leah