Stärkt kreativitet med interaktiv teknik
Forskning vid Göteborgs universitet visar hur interaktiv teknik bidrar med nya sätt att både se, visa och skapa. Den nya tekniken förstärker den kreativa förmågan.Jonas Ivarsson, docent vid institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande vid Göteborgs universitet, har med exemplet arkitektstudenter undersökt hur nya verktyg samverkar med, och möjligen omformar, de specifika förmågor studenterna utvecklar under sin utbildning. I det av Vetenskapsrådet stödda forskningsprojektet Lärande och representationella teknologier i design: Arkitektutbildning som empiriskt fall har han följt