Skolrelaterat språk en utmaning för flerspråkiga elever
Språkliga drag typiska för akademiskt och skolrelaterat språkbruk används mer systematiskt av elever i högre skolår. För flerspråkiga elever kan det skolrelaterade språket vara en utmaning, beroende på när eleverna mött svenskan. Främjande faktorer kan vara att ha ett väl utvecklat modersmål, varför det är viktigt att modersmålsundervisning stöds av skolan. Det visar en ny avhandling från Göteborgs universitet.Ulrika Magnusson har undersökt bruket av grammatiska metaforer i en- och flerspråkiga gymnasieelevers texter i nationella prov i svenska och i samma elevers texter i årskurs 9.