Bättre resultat med samtalspedagogik på yrkesprogram
Skolan ska både lära ut kunskaper och fostra eleverna i demokratiska värden. Många anser att undervisning som främst bygger på samtal, eller ”deliberativ undervisning”, är effektivaste sättet att nå båda målen. En färsk avhandling från Göteborgs universitet visar att det finns stöd för ett sådant antagande, men kanske där det var som minst förväntat: bland elever på gymnasieskolans yrkesförberedande program.Grundläggande för så kallad deliberativ undervisning är att elevers lärande och formande av demokratiska värden främst utvecklas om elever möter varandra i ordnade samtal där vars och