Högre utbildning i folk- och världsmusik innebär kollisioner mellan traditioner
Folk- och världsmusik har varit ett utbildningsområde inom högre musikutbildning i Sverige under några årtionden. En ny avhandling från Högskolan för scen och musik visar hur musikformens traditioner utanför akademien krockar med den högre musikutbildnings traditioner. Utbildningsområdet kämpar med att förhålla sig till kolliderande musikaliska och pedagogiska ideal.I sin doktorsavhandling i musikpedagogik undersöker Ingrid Hedin Wahlberg högre musikutbildning i folk- och världsmusik i Sverige. I studien har hon gjort observationer och intervjuer i tre utbildningsmiljöer för att ta reda på